L’E.C.M ( Education Civique et Morale ) est l’une des matières enseignées dans le système éducatif ivoirien. Comme son nom l’indique, l’ E.C.M vise à inculquer les valeurs de civisme et de morale aux élèves ivoiriens, citoyens de demain dans l’optique d’une société plus stable, plus consciente. La matière est donc importante à nos yeux.
Mais voilà, elle ne bénéficie pas de toute l’attention due à son rang. En effet, elle n’est enseignée que jusqu’en classe de troisième. Et comment ? Il n’y a pas d’enseignants spécialisés dans la matière. Un professeur de mathématiques, de sciences physiques ou de musique…peut être sollicité pour enseigner l’E.C.M aux élèves, pourvu qu’il ait un temps vacant.
Le contenu même de la matière laisse à désirer quant le coefficient qui lui est attribué est dérisoire ( coffeicient 1 ). Cela dit, cette matière fondamentale est reléguée au second plan. Les élèves ne l’étudient ou ne l’utilisent que pour » boucher des trous « en maths, en sciences physiques, en français… Elle ne reçoit aucune considération de la part de ces derniers.
On dira que c’est le système lui-même qui crée cette situation puisque les élèves ne sont que l’échelon inférieur de ce dernier. Mais il est plus que jamais nécessaire que cette situation change. En effet, il est bon de forrmer des ingénieurs, des docteurs dans tel ou tel domaine. Mais à quoi serviraient ces derniers si, dépourvus d’une conscience civique et citoyenne, ils utilisent leurs connaissances contre le pays plutôt que de le construire. Ce ne sont pas les exemples qui manquent en la matière.
C’est donc dire que la réhabilitation de l’E.C.M s’impose à nous. A travers cette dernière, les maux comme la tricherie, la corruption, la violence, l’indiscipline, l’irresponsabilité… constatés çà et là dans notre société pourraient connaître au moins un début de solution.
C’est pourquoi nous proposons que des enseignants soient spécialement formés pour la matière. Ces derniers pourraient être recrutés parmi les étudiants en droit, en sociologie, en histoire, en psychologie… Quant au contenu de l’E.C.M, il doit être revu et repensé en tenant compte de » l’Ivoirien nouveau » que nous voulons et de la société à laquelle nous aspirons.
Mieux, l’E.C.M doit être enseignée jusqu’en classe de terminale et constituer une matière fondamentale, essentielle pour l’admissibilité au baccalauréat; son coefficient doit être un peu plus élevé afin d’amener et d’inciter les élèves à s’y intéresser.
Cela pourrait évidemment modifier l’enveloppe budgétaire du pays et faire des mécontents. Mais le sacrifice mérite d’être fait. En effet, si les Etats africains avaient mesuré toute l’importance de l’E.C.M, l’avaient insérée dans leur système éducatif et l’avaient enseignée comme il se devait, nombre de conflits qui secouent le continent n’auraient pas pu voir le jour ou si dans le cas échéant, ils arrivaient à naître, leur résolution serait une tâche facile, puisque l’intérêt national primerait toujours et sur tout.
Le meilleur investissement qui vaille étant celui dans l’éducation et la formation, il importe de réhabiliter en urgence l’E.C.M qui doit être le socle, la colonne vertébrale de notre système éducatif. Le changement des mentalités tant souhaité par les uns les autres en dépend.
Ps: Voici ce que disait Amani N’Guessan alors ministre de l’éducation nationale. Télécharger le fichier ici.
Extrait: « Face aux fléaux qui menacent notre société, la Côte d’Ivoire a perçu très tôt la nécessité de doter sa population d’une armature civique et morale. A cet effet, la loi n 095-696 du 7 Septembre 95 relative à l’enseignement en son article premier garantit le droit à l’éducation à chaque citoyen afin de lui permettre d’acquérir le savoir, de développer sa personnalité, d’élever son niveau de formation, de s’insérer dans la vie sociale, culturelle et professionnelle, d’exercer sa citoyenneté ».
